S1

ECG 1	60 p.
Anglais technique 1 ID-CP-ANG1 Michael Thompson Viviane Morey a1.2 – Comprendre l'entretien avec le client et de conseil (C5) : 5 p. a4.1 – Établir la présentation : 5 p. b1.1 – Mener des recherches : 5 p. b4.1 – Établir une présentation : 5 p. b4.2 – Faire la présentation : 5 p. c2.7 – Rédaction de textes : 5 p.	40 p.
Création d'images - Photoshop/Illustrator ID-CP-IMG b2.3 – Appliquer les bases de la perception visuelle : 10 p. c2.1 – Faire des projets d’illustrations/dessins : 40 p. c2.6 – Spécifier et établir les contenus : 10 p.	60 p.
Culture visuelle 1 - Fondamentaux du design ID-CP-VISU1 Sylvie Magnenat * b2.1 – Reconnaître les principes de la communication visuelle : 15 p. b2.2 – Expliquer les bases de la perception visuelle : 10 p. c3.2 – Utiliser la théorie des couleurs : 10 p. c2.5 – Comprendre la propriété intellectuelle et le droit d’auteur : 5 p.	40 p.
Recherche 1 - Méthodologie de projet ID-CP-RECH Sylvie Magnenat * b1.1 – Mener des recherches : 10 p. b1.2 – Évaluer les résultats de recherche : 5 p. b1.3 – Déterminer les bases de la communication et du concept de design : 5 p. b4.1 – Établir une présentation : 10 p. b4.2 – Faire la présentation : 10 p.	40 p.
Techniques créatives ID-CP-TCREA Ivan Gulizia Adrien Cater Livia Gnos Manuel Schmalstieg Stefano Boroni a3.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 10 p. a3.2 – Visualiser les idées : 10 p. c2.6 – Spécifier et établir les contenus : 20 p.	40 p.
Typographie ID-CP-TYPO Jérôme Eichmann * Emmanuelle Wassner * Tancrède Ottiger * c3.3 – Utiliser les bases de la typographie et de l’écriture : 20 p. c2.6 – Spécifier et établir les contenus : 10 p. c2.7 – Rédaction de textes : 5 p. b2.1 – Reconnaître les principes de la communication visuelle : 5 p.	40 p.
Projet création graphique ID-AP-CGRA Joël Boucheteil * Tancrède Ottiger a3.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 10 p. a3.2 – Visualiser les idées : 10 p. a3.3 – Développer de premières approches créatives : 10 p. b1.1 – Mener des recherches : 10 p. b1.2 – Évaluer les résultats de recherche : 10 p. b1.3 – Déterminer les bases de la communication et du concept de design : 10 p. d3.3 – Expliquer la documentation d’apprentissage : 5 p.	80 p.
Projet hypertexte ID-AP-HTXT Adrien Cater * Tancrède Ottiger a3.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 10 p. a3.2 – Visualiser les idées : 10 p. a3.3 – Développer de premières approches créatives : 10 p. b1.1 – Mener des recherches : 10 p. b1.2 – Évaluer les résultats de recherche : 10 p. b1.3 – Déterminer les bases de la communication et du concept de design : 10 p. d3.3 – Expliquer la documentation d’apprentissage : 5 p.	80 p.
Informatique - Outils ID-AP-INFO Ivan Gulizia Adrien Cater a3.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 10 p. a3.2 – Visualiser les idées : 10 p. a3.3 – Développer de premières approches créatives : 10 p. c1.5 – Appliquer des mesures de protection et de sécurité pour le hardware et les logiciels : 10 p. c1.6 – Décrire des mesures d'écologie de bureau : 10 p. c2.6 – Spécifier et établir les contenus : 10 p. d3.3 – Expliquer la documentation d’apprentissage : 10 p.	80 p.
Projet interface 1 ID-AP-INT1 Mylène Dreyer * Adrien Cater a3.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 10 p. a3.2 – Visualiser les idées : 10 p. a3.3 – Développer de premières approches créatives : 10 p. c2.6 – Spécifier et établir les contenus : 10 p. d3.3 – Expliquer la documentation d’apprentissage : 10 p.	80 p.

Nombre de périodes S1: 640 (dont 260 EP / 320 AP)

S2

ECG 2	60 p.
Anglais technique 2 ID-CP-ANG2 Michael Thompson Viviane Morey a1.2 – Comprendre l'entretien avec le client et de conseil (C5) : 5 p. a4.1 – Établir la présentation : 5 p. b1.1 – Mener des recherches : 5 p. b4.1 – Établir une présentation : 5 p. b4.2 – Faire la présentation : 5 p. c2.7 – Rédaction de textes : 5 p.	40 p.
Culture visuelle 2 - Sémiologie ID-CP-VISU2 Nicolas Denis * Isabelle Stucki * Robert Ireland * Colas Weber c3.1 – Utiliser les bases de la sémiologie : 20 p. b2.1 – Reconnaître les principes de la communication visuelle : 10 p. a1.1 – Comprendre la communication (C5) : 10 p.	40 p.
Design d'interfaces 1 - Fondamentaux design écran ID-CP-INT1 Pierre Georges * Charles Chalas * c2.6 – Spécifier et établir les contenus : 5 p. c2.7 – Rédaction de textes : 5 p. c3.3 – Utiliser les bases de la typographie et de l’écriture : 40 p. b4.1 – Établir une présentation : 5 p. b4.2 – Faire la présentation : 5 p.	60 p.
Photographie ID-CP-PHOT Cyril Porchet Jennifer Santschy c2.3 – Réaliser des photographies : 40 p. c3.1 – Utiliser les bases de la sémiologie : 20 p. b2.7 – Développer des idées : 20 p.	60 p.
Audio-Vidéo 1 - Fondamentaux de l'audiovisuel ID-CP-AUV1 Janine Waeber-Graf * c2.6 – Spécifier et établir les contenus : 40 p.	60 p.
Projet création graphique 2 ID-AP-CGRA Joël Boucheteil * Tancrède Ottiger a3.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 10 p. a3.2 – Visualiser les idées : 10 p. a3.3 – Développer de premières approches créatives : 10 p. b1.1 – Mener des recherches : 10 p. b1.2 – Évaluer les résultats de recherche : 10 p. b1.3 – Déterminer les bases de la communication et du concept de design : 10 p. d3.3 – Expliquer la documentation d’apprentissage : 5 p.	80 p.
Projet photographie ID-AP-PHOT Cyril Porchet Jennifer Santschy a3.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 10 p. a3.2 – Visualiser les idées : 10 p. a3.3 – Développer de premières approches créatives : 10 p. b1.1 – Mener des recherches : 10 p. b1.2 – Évaluer les résultats de recherche : 10 p. b1.3 – Déterminer les bases de la communication et du concept de design : 10 p. d3.3 – Expliquer la documentation d’apprentissage : 10 p.	80 p.
Projet vidéo 1 ID-AP-VID1 Nicolas Mesple * Daniel Torrisi * Hervé Pfister * a3.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 5 p. a3.2 – Visualiser les idées : 5 p. a3.3 – Développer de premières approches créatives : 5 p. c1.1 – Réaliser le projet et fixer les exigences techniques : 10 p. c1.5 – Appliquer des mesures de protection et de sécurité pour le hardware et les logiciels : 5 p.	80 p.
Projet vidéo 2 ID-AP-VID2 Nicolas Mesple * Hervé Pfister Daniel Torrisi * a3.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 5 p. a3.2 – Visualiser les idées : 5 p. a3.3 – Développer de premières approches créatives : 5 p. c2.6 – Spécifier et établir les contenus : 10 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 10 p. d3.3 – Expliquer la documentation d’apprentissage : 5 p.	80 p.

Nombre de périodes S2: 640 (dont 260 EP / 320 AP)

S3

ECG 3	60 p.
3D (Plein-temps) ID-CP-3D c3.5 – Spécifier et établir le design : 20 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 20 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 20 p.	80 p.
Animation ID-CP-ANIM Sophie Borloz * Jonas Lacôte * c2.1 – Faire des projets d’illustrations/dessins : 40 p. c2.6 – Spécifier et établir les contenus : 20 p. b2.3 – Appliquer les bases de la perception visuelle : 20 p.	60 p.
Design d'interfaces 2 - Design écran ID-CP-INT2 Pierre Georges * Joël Boucheteil * 1.1.8 – : 20 p. b2.8 – Établir des concepts : 20 p. b2.9 – Développer des variantes de maquettes : 20 p.	40 p.
Développement d'interfaces 1 - Langages web ID-CP-DEV1 Adrien Cater * Chau-Uyen Mai * Manuel Schmalstieg c3.5 – Spécifier et établir le design : 20 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 20 p.	40 p.
Recherche UX ID-CP-RCUX Noémie Sandoz b1.1 – Mener des recherches : 10 p. b1.2 – Évaluer les résultats de recherche : 10 p. b1.3 – Déterminer les bases de la communication et du concept de design : 5 p. b3.1 – Préparer les Usertesting : 5 p. b3.2 – Effectuer les Usertesting : 5 p. b3.3 – Évaluer les Usertesting et optimiser le projet : 5 p.	40 p.
Projet interface 2 (site web) ID-AP-INT2 Charles Chalas * Vincent Belet * Adrien Cater (pas ID421) a1.2 – Comprendre l'entretien avec le client et de conseil (C5) : 10 p. a1.3 – Noter les résultats et établir le cahier de charges (C5) : 5 p. b2.9 – Développer des variantes de maquettes : 5 p. b2.10 – Élaborer des propositions : 5 p. c3.5 – Spécifier et établir le design : 10 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 10 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 10 p. d3.3 – Expliquer la documentation d’apprentissage : 5 p.	80 p.
Projet motion design ID-AP-MTN1 Sophie Borloz * Jonas Lacôte * c3.5 – Spécifier et établir le design : 10 p.	80 p.
Projet son ID-AP-SON Fatmir Blakaj *	80 p.
Projet vidéo 3 ID-AP-VID3 c2.6 – Spécifier et établir les contenus : 10 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 10 p.	80 p.

Nombre de périodes S3: 640 (dont 260 EP / 320 AP)

S4

ECG 4	60 p.
Communication marketing 1 ID-CP-MRKT1 c3.4 – Comprendre Corporate Identity, Corporate Design et la communication de marketing : 10 p. a1.1 – Comprendre la communication (C5) : 10 p. a2.1 – Analyser les besoins du mandant, le groupe cible et le contexte (C5) : 10 p. b2.8 – Établir des concepts : 5 p. d3.3 – Expliquer la documentation d’apprentissage : 5 p.	40 p.
Design d'interfaces 3 - Maquettes ID-CP-INT3 Pierre Georges b2.8 – Établir des concepts : 20 p. b2.9 – Développer des variantes de maquettes : 20 p. b2.10 – Élaborer des propositions : 20 p.	60 p.
Développement d'interfaces 2 - CSS ID-CP-DEV2 Manuel Schmalstieg ** Vincent Belet * Adrien Cater c3.5 – Spécifier et établir le design : 20 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 20 p.	60 p.
Technique de présentation ID-CP-TPRES Sylvie Magnenat * a4.1 – Établir la présentation : 20 p. a4.2 – Faire la présentation : 20 p.	40 p.
Audio-Vidéo 2 ID-CP-AUV2 Fatmir Blakaj * c2.4 – Utiliser la vidéo/l’audio : 40 p. b2.7 – Développer des idées : 20 p.	60 p.
Projet 3D 1 ID-AP-3D1 c3.5 – Spécifier et établir le design : 40 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 40 p. d3.3 – Expliquer la documentation d’apprentissage : 5 p.	80 p.
Projet interface 3 (site web responsive) ID-AP-INT3 Adrien Cater * Charles Chalas Vincent Belet Manuel Schmalstieg a1.2 – Comprendre l'entretien avec le client et de conseil (C5) : 10 p. a1.3 – Noter les résultats et établir le cahier de charges (C5) : 5 p. a2.1 – Analyser les besoins du mandant, le groupe cible et le contexte (C5) : 5 p. a2.3 – Estimer approximativement les ressources nécessaires pour un concept préliminaires (C3) : 5 p. a3.4 – Établir une préconception : 5 p. 1.4.6 – : 5 p. a4.1 – Établir la présentation : 5 p. a4.2 – Faire la présentation : 5 p. b2.9 – Développer des variantes de maquettes : 5 p. b2.10 – Élaborer des propositions : 5 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 10 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 10 p. d3.3 – Expliquer la documentation d’apprentissage : 5 p.	80 p.
Projet narration ID-AP-NAR Daniel Torrisi * David Maye a3.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 10 p. a3.2 – Visualiser les idées : 10 p. a3.3 – Développer de premières approches créatives : 10 p. a4.1 – Établir la présentation : 10 p. b2.7 – Développer des idées : 5 p. b2.8 – Établir des concepts : 5 p.	80 p.
Projet vidéo 4 ID-AP-VID4 b2.7 – Développer des idées : 5 p. b2.8 – Établir des concepts : 5 p. c1.1 – Réaliser le projet et fixer les exigences techniques : 10 p. c1.2 – : 10 p. c2.6 – Spécifier et établir les contenus : 10 p.	80 p.

Nombre de périodes S4: 640 (dont 260 EP / 320 AP)

S5

ECG 5	60 p.
ECG 6	60 p.
Communication marketing 2 - Account management ID-CP-MRKT2 Jonathan Droz * 1.1.11 – : 10 p. 1.1.12 – : 5 p. a1.2 – Comprendre l'entretien avec le client et de conseil (C5) : 5 p. a1.3 – Noter les résultats et établir le cahier de charges (C5) : 5 p. a3.4 – Établir une préconception : 15 p. 1.4.5 – : 5 p. 1.4.6 – : 5 p.	60 p.
Design d'interfaces 4 - Interfaces physiques ID-CP-INT4 b2.7 – Développer des idées : 10 p. b2.8 – Établir des concepts : 10 p. b2.9 – Développer des variantes de maquettes : 10 p. b2.10 – Élaborer des propositions : 10 p.	60 p.
Design d'interfaces 5 - Systèmes ID-CP-INT5 Pierre Georges * Joël Boucheteil * b2.8 – Établir des concepts : 10 p. b2.9 – Développer des variantes de maquettes : 10 p. b2.10 – Élaborer des propositions : 10 p. 2.3.1 – : 5 p. 2.3.2 – : 5 p.	40 p.
Développement d'interfaces 3 - Interactions ID-CP-DEV3 Vincent Belet ** Nathan Fourel * Charles Chalas c3.5 – Spécifier et établir le design : 20 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 20 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 20 p.	60 p.
Projet 3D 2 ID-AP-3D2 a3.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 5 p. a3.2 – Visualiser les idées : 5 p. a3.3 – Développer de premières approches créatives : 5 p. d3.3 – Expliquer la documentation d’apprentissage : 5 p.	80 p.
Projet communication ID-AP-COM Jonathan Droz Joël Boucheteil a1.2 – Comprendre l'entretien avec le client et de conseil (C5) : 5 p. a1.3 – Noter les résultats et établir le cahier de charges (C5) : 5 p. a2.1 – Analyser les besoins du mandant, le groupe cible et le contexte (C5) : 5 p. a2.3 – Estimer approximativement les ressources nécessaires pour un concept préliminaires (C3) : 5 p. a3.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 5 p. a3.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 5 p. a3.3 – Développer de premières approches créatives : 5 p. a3.4 – Établir une préconception : 5 p. 1.4.6 – : 5 p. a4.1 – Établir la présentation : 5 p. a4.2 – Faire la présentation : 5 p. b2.7 – Développer des idées : 5 p. b2.8 – Établir des concepts : 5 p. b2.9 – Développer des variantes de maquettes : 5 p. b2.10 – Élaborer des propositions : 5 p. c1.1 – Réaliser le projet et fixer les exigences techniques : 5 p. c1.2 – : 5 p. c3.5 – Spécifier et établir le design : 5 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 5 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 5 p. d3.3 – Expliquer la documentation d’apprentissage : 5 p.	80 p.
Projet marketing ID-AP-MRKT Fabien Baudin * Jonathan Droz a1.2 – Comprendre l'entretien avec le client et de conseil (C5) : 10 p. a2.1 – Analyser les besoins du mandant, le groupe cible et le contexte (C5) : 5 p. a2.3 – Estimer approximativement les ressources nécessaires pour un concept préliminaires (C3) : 5 p. a3.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 5 p. a3.2 – Visualiser les idées : 5 p. a3.3 – Développer de premières approches créatives : 5 p. b1.1 – Mener des recherches : 5 p. b1.2 – Évaluer les résultats de recherche : 5 p. b1.3 – Déterminer les bases de la communication et du concept de design : 5 p.	80 p.
Projet motion design 2 ID-AP-MTN2 Jonas Lacôte * Sophie Borloz a3.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 5 p. a3.2 – Visualiser les idées : 5 p. a3.3 – Développer de premières approches créatives : 5 p. c3.5 – Spécifier et établir le design : 10 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 10 p.	80 p.

Nombre de périodes S5: 660 (dont 220 EP / 320 AP)

S6

Stage ID-AP-STAG stage – : 0 p.

Nombre de périodes S6: 0

S7

ECG 7	60 p.
Développement d'interfaces 4 - CMS ID-CP-DEV4 c3.5 – Spécifier et établir le design : 40 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 20 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 40 p.	60 p.
Audio-Vidéo 3 ID-CP-AUV3 Nicolas Mesple Hervé Pfister c2.4 – Utiliser la vidéo/l’audio : 40 p. b2.7 – Développer des idées : 20 p.	60 p.
Lab ID-AP-LAB a1.2 – Comprendre l'entretien avec le client et de conseil (C5) : 20 p. a2.1 – Analyser les besoins du mandant, le groupe cible et le contexte (C5) : 5 p. a2.2 – Clarifier et évaluer la faisabilité́ et la pertinence du projet (C5) : 5 p. a3.4 – Établir une préconception : 10 p. a4.1 – Établir la présentation : 10 p. a4.2 – Faire la présentation : 5 p. b3.1 – Préparer les Usertesting : 5 p. b3.2 – Effectuer les Usertesting : 10 p. b3.3 – Évaluer les Usertesting et optimiser le projet : 10 p. c1.1 – Réaliser le projet et fixer les exigences techniques : 10 p. c1.2 – : 10 p. c1.3 – : 10 p. c1.4 – : 10 p. c1.5 – Appliquer des mesures de protection et de sécurité pour le hardware et les logiciels : 5 p. c1.6 – Décrire des mesures d'écologie de bureau : 5 p. c2.6 – Spécifier et établir les contenus : 10 p. c2.7 – Rédaction de textes : 10 p. c3.5 – Spécifier et établir le design : 5 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 5 p.	480 p.

Nombre de périodes S7: 660 (dont 120 EP / 480 AP)

S8

ECG 8	60 p.
Développement d'interfaces 5 - App Mobile ID-CP-DEV5 c3.5 – Spécifier et établir le design : 20 p. c4.1 – Établir une présentation : 5 p. c4.2 – Faire la présentation : 5 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 15 p. d2.1 – Tester des moyens de communication numériques interactifs : 5 p. d2.2 – Publier des moyens de communication numériques interactifs : 5 p. d2.2 – Publier des moyens de communication numériques interactifs : 5 p.	60 p.
Révision Interfaces ID-CP-INT6 c3.5 – Spécifier et établir le design : 40 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 20 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 40 p.	40 p.
Travail de diplôme ID-AP-DIPL 2.3.1 – : 5 p. 2.3.2 – : 5 p. c1.1 – Réaliser le projet et fixer les exigences techniques : 10 p. c1.2 – : 10 p.	320 p.
Projet interface 4 (App Mobile) ID-AP-INT4 c1.1 – Réaliser le projet et fixer les exigences techniques : 10 p. c1.2 – : 10 p. d1.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques et interactions : 10 p. d2.1 – Tester des moyens de communication numériques interactifs : 5 p. d2.2 – Publier des moyens de communication numériques interactifs : 5 p. d2.3 – Évaluer les moyens de communication numériques interactifs : 5 p. d3.3 – Expliquer la documentation d’apprentissage : 5 p.	80 p.
Projet Vidéo 5 ID-AP-VID5 c1.1 – Réaliser le projet et fixer les exigences techniques : 10 p. c1.2 – : 10 p. d3.3 – Expliquer la documentation d’apprentissage : 10 p.	80 p.

Nombre de périodes S8: 640 (dont 100 EP / 480 AP)