Descriptif

Il s’agit d’un cours technique qui donne les outils pour la création d’images. Ce cours introduit les logiciels Photoshop et Illustrator.

Exemples d’exercices:

• Créer une illustration, la scanner, la vectoriser.
• Travailler dans Photoshop et Illustrator.
• Créer une icône pour une application. (cf Lupton, p. 134)
• Créer un photomontage: placer sa photo dans une scène historique.

Contenu des modules:

• Expliquer les bases de la conception d’images et de la théorie des formes (proportions, perspectives, formes, compositions, etc.)
• Créer des illustrations, images, représentations 2D/3D
• Utiliser des techniques d’illustration (manuelles et numériques)
• Utiliser un logiciel de dessin
• Utiliser un logiciel de traitement d’images
• Utiliser des éléments formels et picturaux (point, ligne, surface et espace)
• Citer et utiliser différents types de perspectives (linéaire, à deux points de fuite, chromatique, aérienne et signifiante)
• Citer les bases de la perception visuelle
• Définir les exigences de forme et de contenu d’une illustration en vue d’un concept de création ou d’un design d’entreprise (utilisation fonctionnelle du type d’image et langage visuel)

1.1.2 - Utiliser les bases de la perception visuelle

Les Interactive Media Designers CFC

• expliquent les conditions physiques de la perception visuelle
• expliquent la vision spatiale
• expliquent les caractéristiques et l’effet de la perception des couleurs et des formes et les appliquent dans la création visuelle
• identifient et expliquent des phénomènes de perception
• décrivent les aspects psychologiques de la forme et de la couleur et connaissent leur effet sur la perception visuelle
• développent et créent des messages en fonction du destinataire. [C5]

c2.1 : Créer des illustrations/dessins

Les Interactive Media Designers expliquent différents types de perspectives (centrale, à deux points de fuite, atmosphérique, aérienne et perspective de symbolique) ainsi que les bases de la théorie des formes;

Ils appliquent de manière pertinente et appropriée des procédés de représentation spatiale dans leurs propres créations.

Bases du numérique (pour élèves Dual)

Ce cours constituera pour les élèves Dual un premier contact avec l’environnement de travail numérique de l’Eracom. Il faut assurer que les élèves aient des notions claires sur les formats de fichier numériques (gigas, octets).

Ils doivent mettre en place de bonnes pratiques qui seront indispensables pour la durée de la formation (Compétence c1.5):

• Organisation de leurs dossiers de travail, dans l’ordinateur.
• Utilisation des serveurs école: Teams, etc.
• Mise en place d’un système personnel de sauvegarde “Cloud” (OneDrive, Dropbox, etc).
• Compétence c1.5 : Les interactive media designer CFC assurent la sécurité et la disponibilité de leurs données (sauvegarde) et opèrent avec la sécurité nécessaire dans des serveurs et des cloudtools sur Internet.

Voir: https://cours-web.ch/informatique-base/

📚 Ressources pour ce cours:

• Typo et design pour écran, Ellen Lupton, Pyramyd, 2015 (traduction de: Type on Screen, 2014). Lien Onedrive
• Gavin Ambrose, Paul Harris, Couleur, les essentiels_graphisme #6, Pyramyd, 2009.
• Gavin Ambrose, Paul Harris, Image, les essentiels_graphisme #7, Pyramyd, 2010.
• Gavin Ambrose, Nigel Aono-Billson, Connaissances et techniques, Pyramyd. En bibliothèque ERACOM-EPSIC (760 AMB).
• Valérie Belmokhtar, Ateliers d’illustration, Pyramyd.