Descriptif

Ce cours a deux objectifs:

1. assurer les bases informatiques de tous les élèves;
2. leur faire connaître le paysage actuel des logiciels utilisés dans les professions de la création de contenu numérique (création d’images, web, audiovisuel, 3d, code…)

Bases informatiques

Il est essentiel de “mettre à niveau” tous les élèves de 1ère année dans l’utilisation générale de l’informatique, et en particulier de leur ordinateur. Pour cela, on peut se référer au cours Bases en informatique. Cette mise à niveau devrait s’effectuer en début de semestre durant un petit nombre de leçons.

Compétence c1.5 : Appliquer des mesures de protection et de sécurité pour le matériel et les logiciels

Les interactive media designer CFC assurent la sécurité et la disponibilité de leurs données (sauvegarde) et opèrent avec la sécurité nécessaire dans des serveurs et des cloudtools sur Internet.

### Compétence c1.6 : Mettre en œuvre des mesures d’écologie de bureau

Les interactive media designer CFC utilisent les outils de travail de manière économe en énergie et éliminent les déchets de manière respectueuse de l’environnement.

Paysage actuel des logiciels

Faire un tour d’horizon des logiciels / outils à disposition pour créer des contenus numériques: par exemple Figma, Suite Adobe, After Effects, Processing, Arduino, Max/Jitter, TouchDesigner, Spark AR, Glyphs, Inkscape (éditeur SVG), Blender, Unity, Unreal Engine, Webflow, Framer, cavalry.app, Spline…

Le but est que les élèves réalisent qu’il existe une grande quantité d’outils alternatifs, au-delà des “standards industriels” (Adobe) qui sont au centre de la formation IMD. Pour les logiciels choisis, faire effectuer aux élèves un exercice d’initiation, réalisable en quatre périodes. Pas d’approfondissement, mais faire découvrir une large palette de possibilités!

Evaluations possibles

• Bases informatiques: Test/questionnaire sur la connaissance de l’ordinateur.
• L’élève doit organiser les résultats des tutoriels effectués, les mettre dans sa documentation personnelle (p.ex. rassemblés dans Notion)
• Créer la “fiche de présentation” de l’un des logiciels, à l’usage de la classe.

Ressources

Les bases de l’informatique:

• https://cours-web.ch/informatique-base/
• Un questionnaire sur “Système et Troubleshooting
• Un questionnaire sur “Stockage, partage et backup”
• Validation de compétences via le site PIX.FR (plateforme en ligne pour évaluer, développer et certifier ses compétences numériques).