S1

Anglais technique 1 ID-CP-ANG1 Nayansaku Mufwankolo 4.1.1 – Ecouter (C4) : 4 p. 4.1.2 – Transmettre des informations orales (C5) : 4 p. 4.1.3 – Communiquer par oral (C5) : 4 p. 4.1.4 – Mener des entretiens (C5) : 4 p. 4.1.5 – Informer et argumenter (C5) : 4 p. 4.2.1 – Lire (C5) : 8 p. 4.3.1 – Transmettre par écrit des informations orales (C5) : 4 p. 4.3.2 – Communiquer par écrit (C5) : 4 p. 4.3.3 – Rédiger des textes (C5) : 4 p.	40 p.
Création d'images 1 - Photoshop/Illustrator ID-CP-IMG1 1.1.2 – Utiliser les bases de la perception visuelle (C5) : 20 p. 1.1.3 – Appliquer les bases de l’espace, du corps et de la forme (C5) : 35 p. 3.2.1 – Spécifier et établir les contenus (C5) / Utiliser les outils (CI C3) : 5 p.	60 p.
Culture visuelle 1 - Fondamentaux du design ID-CP-VISU1 Sylvie Magnenat * Domenica Dagostino Jérôme Eichmann 1.1.1 – Utiliser les bases de la communication visuelle (C4) : 20 p. 1.1.5 – Comprendre la théorie des couleurs (C3) : 15 p. 1.1.12 – Comprendre la propriété intellectuelle et le droit d’auteur (C3) : 5 p.	40 p.
Design d'interfaces 1 - Fondamentaux design écran ID-CP-INT1 Pierre Georges * Joëlle Aeschlimann * 1.1.7 – Utiliser les bases de la typographie et de l’écriture (C6) : 40 p. 2.2.2 – Expliquer les critères pour les moyens de communication (C2) : 5 p. 2.2.3 – Expliquer des directives et possibilités techniques des moyens de communication (C2) : 5 p.	60 p.
Recherche 1 - Méthodologie de projet ID-CP-RECH Sylvie Magnenat * 2.1.1 – Mener des recherches (C5) : 10 p. 2.1.2 – Analyser et évaluer les résultats de recherche (C6) : 5 p. 2.1.3 – Définir les paramètres pour la suite du travail (C5) : 5 p. 3.7.3 – Etablir la documentation d’apprentissage (C3) : 5 p.	40 p.
Techniques créatives ID-CP-TCREA Manuel Schmalstieg * Livia Gnos * Stefano Boroni Fabien Baudin 1.4.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 10 p. 1.4.2 – Utiliser des techniques de visualisation (C5) : 10 p.	40 p.
Typographie ID-CP-TYPO Tancrède Ottiger * Emmanuelle Wassner * 1.1.7 – Utiliser les bases de la typographie et de l’écriture (C6) : 40 p. 3.2.1 – Spécifier et établir les contenus (C5) / Utiliser les outils (CI C3) : 30 p.	60 p.
Projet création graphique ID-AP-CGRA Joël Boucheteil * Tancrède Ottiger 1.4.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 10 p. 1.4.2 – Utiliser des techniques de visualisation (C5) : 10 p. 1.4.3 – Développer de premières approches créatives (C5) : 10 p. 2.1.1 – Mener des recherches (C5) : 10 p. 2.1.2 – Analyser et évaluer les résultats de recherche (C6) : 10 p. 2.1.3 – Définir les paramètres pour la suite du travail (C5) : 10 p. 3.7.3 – Etablir la documentation d’apprentissage (C3) : 5 p.	140 p.
Projet interface 1 ID-AP-INT1 Manuel Schmalstieg * Adrien Cater Mylène Dreyer Tancrède Ottiger 1.4.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 10 p. 1.4.2 – Utiliser des techniques de visualisation (C5) : 10 p. 1.4.3 – Développer de premières approches créatives (C5) : 10 p. 3.2.1 – Spécifier et établir les contenus (C5) / Utiliser les outils (CI C3) : 10 p. 3.7.3 – Etablir la documentation d’apprentissage (C3) : 10 p. 4 – Utilisation de l'anglais technique : 10 p.	160 p.
Projet photographie ID-AP-PHOT Cécile Monnier * Cyril Porchet 1.4.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 10 p. 1.4.2 – Utiliser des techniques de visualisation (C5) : 10 p. 1.4.3 – Développer de premières approches créatives (C5) : 10 p. 2.1.1 – Mener des recherches (C5) : 10 p. 2.1.2 – Analyser et évaluer les résultats de recherche (C6) : 10 p. 2.1.3 – Définir les paramètres pour la suite du travail (C5) : 10 p. 3.7.3 – Etablir la documentation d’apprentissage (C3) : 10 p. 4 – Utilisation de l'anglais technique : 10 p.	160 p.
Workshop 1 ID-AP-WORK

Nombre de périodes S1: 800 (dont 340 EP / 460 AP)

S2

Anglais technique 2 ID-CP-ANG2 Nayansaku Mufwankolo 4.1.1 – Ecouter (C4) : 4 p. 4.1.2 – Transmettre des informations orales (C5) : 4 p. 4.1.3 – Communiquer par oral (C5) : 4 p. 4.1.4 – Mener des entretiens (C5) : 4 p. 4.1.5 – Informer et argumenter (C5) : 4 p. 4.2.1 – Lire (C5) : 8 p. 4.3.1 – Transmettre par écrit des informations orales (C5) : 4 p. 4.3.2 – Communiquer par écrit (C5) : 4 p. 4.3.3 – Rédiger des textes (C5) : 4 p.	40 p.
Communication marketing 1 ID-CP-MRKT1 Fabien Baudin * Jonathan Droz Jeanne Pillet 1.1.4 – Utiliser les bases de la sémiologie (C6) : 20 p. 1.2.1 – Comprendre la communication (C5) : 10 p. 1.4.3 – Développer de premières approches créatives (C5) : 20 p. 2.2.4 – Développer des idées (C5) : 20 p.	60 p.
Création d'images 2 - Illustration et animation ID-CP-IMG2 Sophie Borloz * Jonas Lacôte * Jonathan Droz Simon de Diesbach 1.1.2 – Utiliser les bases de la perception visuelle (C5) : 20 p. 1.1.6 – Faire des projets d’illustrations/dessins (C5) : 40 p. 2.2.1 – Expliquer les contraintes par rapport aux contenus (C2) : 10 p.	60 p.
Culture visuelle 2 - Sémiologie ID-CP-VISU2 Isabelle Stucki * Robert Ireland * Valerie Roten 1.1.1 – Utiliser les bases de la communication visuelle (C4) : 20 p. 1.1.4 – Utiliser les bases de la sémiologie (C6) : 20 p.	40 p.
Design d'interfaces 2 - Design écran ID-CP-INT2 Joëlle Aeschlimann * Mylène Dreyer * Paul Lëon * Pierre Georges * Joël Boucheteil 1.1.8 – Etablir des infographies (C5) : 20 p. 2.2.5 – Etablir des concepts (C5) : 20 p. 2.2.6 – Développer des variantes de maquettes (C5) : 20 p.	60 p.
Développement d'interfaces 1 - Langages web ID-CP-DEV1 Adrien Cater * Chau-Uyen Mai * Manuel Schmalstieg Holy Razafinjoelina 3.3.1 – Spécifier et établir le design (C5) : 20 p. 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 20 p.	40 p.
Sécurité au travail, protection de la santé et protection de l’environnement ID-CP-SECU Philippe Cordey * Nicolas Mesple * 5.1.1 – Décrire les prescriptions (C2) : 4 p. 5.1.2 – Mettre en pratique les mesures pour la sécurité au travail (C3) : 4 p. 5.1.3 – Premiers secours (C2) : 4 p. 5.2.1 – Expliquer les normes légales (C2) : 4 p. 5.2.2 – Mettre en pratique la protection de l’environnement (CI C3) : 2 p. 5.2.3 – Gérer les substances (CI C3) : 2 p.	20 p.
Audio-Vidéo 1 - Fondamentaux de l'audiovisuel ID-CP-AUV1 Janine Waeber-Graf ** Lucien Monot * 3.2.1 – Spécifier et établir les contenus (C5) / Utiliser les outils (CI C3) : 40 p.	60 p.
Projet interface 2 (site web) ID-AP-INT2 Mylène Dreyer * Charles Chalas * Vincent Belet Adrien Cater 1.2.2 – Comprendre l’entretien avec le client et de conseil (C2) : 10 p. 1.2.3 – Noter les résultats et établir le cahier de charges (C3) : 5 p. 2.2.6 – Développer des variantes de maquettes (C5) : 5 p. 2.2.7 – Elaborer des propositions (C5) : 5 p. 3.3.1 – Spécifier et établir le design (C5) : 10 p. 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 10 p. 3.5.1 – Spécifier et établir les interactions (C5) : 10 p. 4 – Utilisation de l'anglais technique : 5 p.	80 p.
Projet marketing ID-AP-MRKT Fabien Baudin * Jonathan Droz 1.2.2 – Comprendre l’entretien avec le client et de conseil (C2) : 10 p. 1.3.1 – Vérifier la faisabilité du projet, respectivement examiner et apprécier l’adéquation (entreprise C5) : 5 p. 1.3.2 – Estimer approximativement les ressources nécessaires pour un préconcept (entreprise K3) : 5 p. 1.4.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 5 p. 1.4.2 – Utiliser des techniques de visualisation (C5) : 5 p. 1.4.3 – Développer de premières approches créatives (C5) : 5 p. 2.1.1 – Mener des recherches (C5) : 5 p. 2.1.2 – Analyser et évaluer les résultats de recherche (C6) : 5 p. 2.1.3 – Définir les paramètres pour la suite du travail (C5) : 5 p.	40 p.
Projet son ID-AP-SON Fatmir Blakaj *	80 p.
Projet vidéo 1 ID-AP-VID1 Nicolas Mesple * Daniel Torrisi * Hervé Pfister * 1.4.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 5 p. 1.4.2 – Utiliser des techniques de visualisation (C5) : 5 p. 1.4.3 – Développer de premières approches créatives (C5) : 5 p. 3.2.1 – Spécifier et établir les contenus (C5) / Utiliser les outils (CI C3) : 10 p.	80 p.
Projet vidéo 2 ID-AP-VID2 Nicolas Mesple * Hervé Pfister Daniel Torrisi * Lucien Monot 1.4.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 5 p. 1.4.2 – Utiliser des techniques de visualisation (C5) : 5 p. 1.4.3 – Développer de premières approches créatives (C5) : 5 p. 3.2.1 – Spécifier et établir les contenus (C5) / Utiliser les outils (CI C3) : 10 p. 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 10 p. 3.7.3 – Etablir la documentation d’apprentissage (C3) : 5 p. 4 – Utilisation de l'anglais technique : 5 p.	80 p.
Workshop 2 ID-AP-WORK

Nombre de périodes S2: 740 (dont 380 EP / 360 AP)

S3

Anglais technique 3 ID-CP-ANG3 Nayansaku Mufwankolo Viviane Morey 4.1.1 – Ecouter (C4) : 4 p. 4.1.2 – Transmettre des informations orales (C5) : 4 p. 4.1.3 – Communiquer par oral (C5) : 4 p. 4.1.4 – Mener des entretiens (C5) : 4 p. 4.1.5 – Informer et argumenter (C5) : 4 p. 4.2.1 – Lire (C5) : 8 p. 4.3.1 – Transmettre par écrit des informations orales (C5) : 4 p. 4.3.2 – Communiquer par écrit (C5) : 4 p. 4.3.3 – Rédiger des textes (C5) : 4 p.	40 p.
Communication marketing 2 - Account management ID-CP-MRKT2 Jeanne Pillet * Jonathan Droz * 1.1.11 – Comprendre Corporate Identity, Corporate Design et la communication de marketing (C2) : 10 p. 1.1.12 – Comprendre la propriété intellectuelle et le droit d’auteur (C3) : 5 p. 1.2.2 – Comprendre l’entretien avec le client et de conseil (C2) : 5 p. 1.2.3 – Noter les résultats et établir le cahier de charges (C3) : 5 p. 1.4.4 – Etablir une préconception (C5) : 15 p. 1.4.5 – Décrire les éléments d’une offre (C2) : 5 p. 1.4.6 – Décrire les objectifs et contraintes pour la planification du travail (C2) : 5 p.	60 p.
Design d'interfaces 3 - Maquettes ID-CP-INT3 Joël Boucheteil * Paul Lëon * Ivan Gulizia * Joëlle Aeschlimann Pierre Georges 2.2.5 – Etablir des concepts (C5) : 20 p. 2.2.6 – Développer des variantes de maquettes (C5) : 20 p. 2.2.7 – Elaborer des propositions (C5) : 20 p.	60 p.
Développement d'interfaces 2 - CSS ID-CP-DEV2 Manuel Schmalstieg ** Vincent Belet * Adrien Cater 3.3.1 – Spécifier et établir le design (C5) : 20 p. 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 20 p.	40 p.
Développement d'interfaces 3 - Interactions ID-CP-DEV3 Vincent Belet ** Nathan Fourel * Charles Chalas 3.3.1 – Spécifier et établir le design (C5) : 20 p. 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 20 p. 3.5.1 – Spécifier et établir les interactions (C5) : 20 p.	60 p.
Photographie ID-CP-PHOT Jennifer Santschy * Cyril Porchet 1.1.9 – Utiliser la photographie, l’optique et la lumière (C3) : 40 p.	40 p.
Technique de présentation ID-CP-TPRES Sylvie Magnenat * Jonathan Droz 1.5.1 – Etablir la présentation (C3) : 20 p. 1.5.2 – Faire la présentation (C3) : 20 p.	40 p.
Audio-Vidéo 2 ID-CP-AUV2 Fatmir Blakaj ** 1.1.10 – Utiliser la vidéo/l’audio (C5) : 40 p. 2.2.4 – Développer des idées (C5) : 20 p.	60 p.
Projet 3D 1 (bases) ID-AP-3D1 Gabriel Buser 3.3.1 – Spécifier et établir le design (C5) : 40 p. 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 40 p.	80 p.
Projet interface 3 (site web responsive) (FPC) ID-AP-INT3 Adrien Cater * Charles Chalas * Mylène Dreyer Paul Lëon 1.2.2 – Comprendre l’entretien avec le client et de conseil (C2) : 10 p. 1.2.3 – Noter les résultats et établir le cahier de charges (C3) : 5 p. 1.3.1 – Vérifier la faisabilité du projet, respectivement examiner et apprécier l’adéquation (entreprise C5) : 5 p. 1.3.2 – Estimer approximativement les ressources nécessaires pour un préconcept (entreprise K3) : 5 p. 1.4.4 – Etablir une préconception (C5) : 5 p. 1.4.6 – Décrire les objectifs et contraintes pour la planification du travail (C2) : 5 p. 1.5.1 – Etablir la présentation (C3) : 5 p. 1.5.2 – Faire la présentation (C3) : 5 p. 2.2.6 – Développer des variantes de maquettes (C5) : 5 p. 2.2.7 – Elaborer des propositions (C5) : 5 p. 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 10 p. 3.5.1 – Spécifier et établir les interactions (C5) : 10 p. 3.7.3 – Etablir la documentation d’apprentissage (C3) : 5 p.	60 p.
Projet motion design ID-AP-MTN1 Sophie Borloz * Jonas Lacôte * 3.3.1 – Spécifier et établir le design (C5) : 10 p.	80 p.
Projet narration ID-AP-NAR Daniel Torrisi * David Maye 1.4.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 10 p. 1.4.2 – Utiliser des techniques de visualisation (C5) : 10 p. 1.4.3 – Développer de premières approches créatives (C5) : 10 p. 1.5.1 – Etablir la présentation (C3) : 10 p. 2.2.4 – Développer des idées (C5) : 5 p. 2.2.5 – Etablir des concepts (C5) : 5 p.	60 p.
Projet vidéo 3 ID-AP-VID3 Philippe Cordey * Hervé Pfister Nicolas Mesple * Daniel Torrisi 3.2.1 – Spécifier et établir les contenus (C5) / Utiliser les outils (CI C3) : 10 p. 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 10 p.	80 p.
Workshop 3 ID-AP-WORK

Nombre de périodes S3: 760 (dont 400 EP / 360 AP)

S4

3D (FPC) ID-CP-3D 3.3.1 – Spécifier et établir le design (C5) : 20 p. 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 20 p. 3.5.1 – Spécifier et établir les interactions (C5) : 20 p.	60 p.
Design d'interfaces 4 - Interfaces physiques ID-CP-INT4 Paul Lëon ** Joëlle Aeschlimann * Ivan Gulizia 2.2.4 – Développer des idées (C5) : 10 p. 2.2.5 – Etablir des concepts (C5) : 10 p. 2.2.6 – Développer des variantes de maquettes (C5) : 10 p. 2.2.7 – Elaborer des propositions (C5) : 10 p.	40 p.
Développement d'interfaces 4 - CMS (FPC) ID-CP-DEV4 Manuel Schmalstieg ** Charles Chalas 3.3.1 – Spécifier et établir le design (C5) : 40 p. 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 20 p. 3.5.1 – Spécifier et établir les interactions (C5) : 40 p.	80 p.
Recherche UX ID-CP-RCUX Noémie Sandoz Joëlle Aeschlimann 2.1.1 – Mener des recherches (C5) : 10 p. 2.1.2 – Analyser et évaluer les résultats de recherche (C6) : 5 p. 2.1.3 – Définir les paramètres pour la suite du travail (C5) : 5 p.	40 p.
Lab ID-AP-LAB 1.2.2 – Comprendre l’entretien avec le client et de conseil (C2) : 20 p. 1.3.1 – Vérifier la faisabilité du projet, respectivement examiner et apprécier l’adéquation (entreprise C5) : 5 p. 1.3.2 – Estimer approximativement les ressources nécessaires pour un préconcept (entreprise K3) : 5 p. 1.4.4 – Etablir une préconception (C5) : 10 p. 1.4.6 – Décrire les objectifs et contraintes pour la planification du travail (C2) : 10 p. 2.3.1 – Etablir une présentation (C5) : 5 p. 2.3.2 – Faire la présentation (C3) : 5 p. 3.1.1 – Réaliser le projet et fixer les exigences techniques (C5) : 10 p. 3.1.2 – Etablir un plan de projet (C5) : 10 p. 3.2.2 – Clarifier la collaboration avec des partenaires du projet (interne/externe) (C5) : 10 p. 3.3.1 – Spécifier et établir le design (C5) : 10 p. 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 10 p. 3.5.1 – Spécifier et établir les interactions (C5) : 10 p. 3.6.1 – Tester des moyens de communication numériques interactifs (C5) : 5 p. 3.6.2 – Publier des moyens de communication numériques interactifs (C3) : 5 p. 3.7.1 – Faire le débriefing avec le supérieur (C3) : 10 p. 3.7.2 – Clore le projet sur le plan administratif (C3) : 10 p. 3.7.3 – Etablir la documentation d’apprentissage (C3) : 5 p. 4 – Utilisation de l'anglais technique : 5 p.	480 p.

Nombre de périodes S4: 700 (dont 220 EP / 480 AP)

S5

Stage ID-AP-STAG stage – : 0 p.

Nombre de périodes S5: 0

S6

Design d'interfaces 5 - Systèmes ID-CP-INT5 Mylène Dreyer * Pierre Georges * Joël Boucheteil * Joëlle Aeschlimann 2.2.5 – Etablir des concepts (C5) : 10 p. 2.2.6 – Développer des variantes de maquettes (C5) : 10 p. 2.2.7 – Elaborer des propositions (C5) : 10 p. 2.3.1 – Etablir une présentation (C5) : 5 p. 2.3.2 – Faire la présentation (C3) : 5 p.	40 p.
Développement d'interfaces 5 - App Mobile ID-CP-DEV5 Vincent Belet ** Holy Razafinjoelina * Nathan Fourel 3.3.1 – Spécifier et établir le design (C5) : 40 p. 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 20 p. 3.5.1 – Spécifier et établir les interactions (C5) : 40 p.	100 p.
Projet 3D 2 (FPC) ID-AP-3D2 Gabriel Buser 1.4.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 5 p. 1.4.2 – Utiliser des techniques de visualisation (C5) : 5 p. 1.4.3 – Développer de premières approches créatives (C5) : 5 p. 3.7.3 – Etablir la documentation d’apprentissage (C3) : 5 p.	80 p.
Travail de diplôme ID-AP-DIPL Adrien Cater * Philippe Cordey * Vincent Belet Hervé Pfister 2.3.1 – Etablir une présentation (C5) : 5 p. 2.3.2 – Faire la présentation (C3) : 5 p. 3.1.1 – Réaliser le projet et fixer les exigences techniques (C5) : 10 p. 3.1.2 – Etablir un plan de projet (C5) : 10 p.	320 p.
Projet interface 4 (App Mobile) ID-AP-INT4 Paul Lëon * Charles Chalas Joëlle Aeschlimann 3.1.1 – Réaliser le projet et fixer les exigences techniques (C5) : 10 p. 3.1.2 – Etablir un plan de projet (C5) : 10 p. 3.5.1 – Spécifier et établir les interactions (C5) : 10 p. 3.6.1 – Tester des moyens de communication numériques interactifs (C5) : 5 p. 3.6.2 – Publier des moyens de communication numériques interactifs (C3) : 5 p. 4 – Utilisation de l'anglais technique : 5 p.	80 p.
Projet vidéo 4 ID-AP-VID4 Hervé Pfister David Maye * Daniel Torrisi * Lucien Monot Nicolas Mesple Philippe Cordey 2.2.4 – Développer des idées (C5) : 5 p. 2.2.5 – Etablir des concepts (C5) : 5 p. 3.1.1 – Réaliser le projet et fixer les exigences techniques (C5) : 10 p. 3.1.2 – Etablir un plan de projet (C5) : 10 p. 3.2.1 – Spécifier et établir les contenus (C5) / Utiliser les outils (CI C3) : 10 p.	80 p.

Nombre de périodes S6: 700 (dont 140 EP / 560 AP)