S1

Anglais technique 1 ID-CP-ANG1 4.1.1 Ecouter (C4) (4p.) 4.1.2 Transmettre des informations orales (C5) (4p.) 4.1.3 Communiquer par oral (C5) (4p.) 4.1.4 Mener des entretiens (C5) (4p.) 4.1.5 Informer et argumenter (C5) (4p.) 4.2.1 Lire (C5) (8p.) 4.3.1 Transmettre par écrit des informations orales (C5) (4p.) 4.3.2 Communiquer par écrit (C5) (4p.) 4.3.3 Rédiger des textes (C5) (4p.)	40 p.
Création d'images 1 - Photoshop/Illustrator ID-CP-IMG1 1.1.2 Utiliser les bases de la perception visuelle (C5) (20p.) 1.1.3 Appliquer les bases de l’espace, du corps et de la forme (C5) (35p.) 3.2.1 Spécifier et établir les contenus (C5) / Utiliser les outils (CI C3) (5p.)	60 p.
Culture visuelle 1 - Fondamentaux du design ID-CP-VISU1 Sylvie Magnenat * Domenica Dagostino Jérôme Eichmann 1.1.1 Utiliser les bases de la communication visuelle (C4) (20p.) 1.1.5 Comprendre la théorie des couleurs (C3) (15p.) 1.1.12 Comprendre la propriété intellectuelle et le droit d’auteur (C3) (5p.)	40 p.
Design d'interfaces 1 - Fondamentaux design écran ID-CP-INT1 Pierre Georges * 1.1.7 Utiliser les bases de la typographie et de l’écriture (C6) (40p.) 2.2.2 Expliquer les critères pour les moyens de communication (C2) (5p.) 2.2.3 Expliquer des directives et possibilités techniques des moyens de communication (C2) (5p.)	60 p.
Recherche 1 - Méthodologie de projet ID-CP-RECH Sylvie Magnenat * 2.1.1 Mener des recherches (C5) (10p.) 2.1.2 Analyser et évaluer les résultats de recherche (C6) (5p.) 2.1.3 Définir les paramètres pour la suite du travail (C5) (5p.) 3.7.3 Etablir la documentation d’apprentissage (C3) (5p.)	40 p.
Techniques créatives ID-CP-TCREA Manuel Schmalstieg * Livia Gnos * Stefano Boroni Fabien Baudin 1.4.1 Collecter et développer des idées (C5) (10p.) 1.4.2 Utiliser des techniques de visualisation (C5) (10p.)	40 p.
Typographie ID-CP-TYPO Tancrède Ottiger * Emmanuelle Wassner * 1.1.7 Utiliser les bases de la typographie et de l’écriture (C6) (40p.) 3.2.1 Spécifier et établir les contenus (C5) / Utiliser les outils (CI C3) (30p.)	60 p.
Projet création graphique ID-AP-CGRA Joël Boucheteil * Tancrède Ottiger 1.4.1 Collecter et développer des idées (C5) (10p.) 1.4.2 Utiliser des techniques de visualisation (C5) (10p.) 1.4.3 Développer de premières approches créatives (C5) (10p.) 2.1.1 Mener des recherches (C5) (10p.) 2.1.2 Analyser et évaluer les résultats de recherche (C6) (10p.) 2.1.3 Définir les paramètres pour la suite du travail (C5) (10p.) 3.7.3 Etablir la documentation d’apprentissage (C3) (5p.)	140 p.
Projet interface 1 ID-AP-INT1 Manuel Schmalstieg * Adrien Cater Mylène Dreyer Tancrède Ottiger 1.4.1 Collecter et développer des idées (C5) (10p.) 1.4.2 Utiliser des techniques de visualisation (C5) (10p.) 1.4.3 Développer de premières approches créatives (C5) (10p.) 3.2.1 Spécifier et établir les contenus (C5) / Utiliser les outils (CI C3) (10p.) 3.7.3 Etablir la documentation d’apprentissage (C3) (10p.) 4 Utilisation de l'anglais technique (10p.)	160 p.
Projet photographie ID-AP-PHOT Cécile Monnier * Cyril Porchet 1.4.1 Collecter et développer des idées (C5) (10p.) 1.4.2 Utiliser des techniques de visualisation (C5) (10p.) 1.4.3 Développer de premières approches créatives (C5) (10p.) 2.1.1 Mener des recherches (C5) (10p.) 2.1.2 Analyser et évaluer les résultats de recherche (C6) (10p.) 2.1.3 Définir les paramètres pour la suite du travail (C5) (10p.) 3.7.3 Etablir la documentation d’apprentissage (C3) (10p.) 4 Utilisation de l'anglais technique (10p.)	160 p.

Nombre de périodes S1: 800 (dont 340 EP / 460 AP)

S2

Anglais technique 2 ID-CP-ANG2 4.1.1 Ecouter (C4) (4p.) 4.1.2 Transmettre des informations orales (C5) (4p.) 4.1.3 Communiquer par oral (C5) (4p.) 4.1.4 Mener des entretiens (C5) (4p.) 4.1.5 Informer et argumenter (C5) (4p.) 4.2.1 Lire (C5) (8p.) 4.3.1 Transmettre par écrit des informations orales (C5) (4p.) 4.3.2 Communiquer par écrit (C5) (4p.) 4.3.3 Rédiger des textes (C5) (4p.)	40 p.
Communication marketing 1 ID-CP-MRKT1 Fabien Baudin * Jonathan Droz Jeanne Pillet 1.1.4 Utiliser les bases de la sémiologie (C6) (20p.) 1.2.1 Comprendre la communication (C5) (10p.) 1.4.3 Développer de premières approches créatives (C5) (20p.) 2.2.4 Développer des idées (C5) (20p.)	60 p.
Création d'images 2 - Illustration et animation ID-CP-IMG2 Sophie Borloz * Jonas Lacôte * Jonathan Droz Simon de Diesbach 1.1.2 Utiliser les bases de la perception visuelle (C5) (20p.) 1.1.6 Faire des projets d’illustrations/dessins (C5) (40p.) 2.2.1 Expliquer les contraintes par rapport aux contenus (C2) (10p.)	60 p.
Culture visuelle 2 - Sémiologie ID-CP-VISU2 Isabelle Stucki * Robert Ireland * Valerie Roten 1.1.1 Utiliser les bases de la communication visuelle (C4) (20p.) 1.1.4 Utiliser les bases de la sémiologie (C6) (20p.)	40 p.
Design d'interfaces 2 - Design écran ID-CP-INT2 Mylène Dreyer * Paul Lëon * Pierre Georges * Joël Boucheteil 1.1.8 Etablir des infographies (C5) (20p.) 2.2.5 Etablir des concepts (C5) (20p.) 2.2.6 Développer des variantes de maquettes (C5) (20p.)	60 p.
Développement d'interfaces 1 - Langages web ID-CP-DEV1 Adrien Cater * Chau-Uyen Mai * Manuel Schmalstieg 3.3.1 Spécifier et établir le design (C5) (20p.) 3.4.1 Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) (20p.)	40 p.
Sécurité au travail, protection de la santé et protection de l’environnement ID-CP-SECU 5.1.1 Décrire les prescriptions (C2) (4p.) 5.1.2 Mettre en pratique les mesures pour la sécurité au travail (C3) (4p.) 5.1.3 Premiers secours (C2) (4p.) 5.2.1 Expliquer les normes légales (C2) (4p.) 5.2.2 Mettre en pratique la protection de l’environnement (CI C3) (2p.) 5.2.3 Gérer les substances (CI C3) (2p.)	20 p.
Audio-Vidéo 1 - Fondamentaux de l'audiovisuel ID-CP-AUV1 Janine Waeber-Graf ** 3.2.1 Spécifier et établir les contenus (C5) / Utiliser les outils (CI C3) (40p.)	60 p.
Projet interface 2 (site web) ID-AP-INT2 Mylène Dreyer * Charles Chalas * Vincent Belet Adrien Cater 1.2.2 Comprendre l’entretien avec le client et de conseil (C2) (10p.) 1.2.3 Noter les résultats et établir le cahier de charges (C3) (5p.) 2.2.6 Développer des variantes de maquettes (C5) (5p.) 2.2.7 Elaborer des propositions (C5) (5p.) 3.3.1 Spécifier et établir le design (C5) (10p.) 3.4.1 Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) (10p.) 3.5.1 Spécifier et établir les interactions (C5) (10p.) 4 Utilisation de l'anglais technique (5p.)	80 p.
Projet marketing ID-AP-MRKT Fabien Baudin * Jonathan Droz 1.2.2 Comprendre l’entretien avec le client et de conseil (C2) (10p.) 1.3.1 Vérifier la faisabilité du projet, respectivement examiner et apprécier l’adéquation (entreprise C5) (5p.) 1.3.2 Estimer approximativement les ressources nécessaires pour un préconcept (entreprise K3) (5p.) 1.4.1 Collecter et développer des idées (C5) (5p.) 1.4.2 Utiliser des techniques de visualisation (C5) (5p.) 1.4.3 Développer de premières approches créatives (C5) (5p.) 2.1.1 Mener des recherches (C5) (5p.) 2.1.2 Analyser et évaluer les résultats de recherche (C6) (5p.) 2.1.3 Définir les paramètres pour la suite du travail (C5) (5p.)	40 p.
Projet son ID-AP-SON Fatmir Blakaj *	80 p.
Projet vidéo 1 ID-AP-VID1 Nicolas Mesple * Daniel Torrisi * Hervé Pfister * 1.4.1 Collecter et développer des idées (C5) (5p.) 1.4.2 Utiliser des techniques de visualisation (C5) (5p.) 1.4.3 Développer de premières approches créatives (C5) (5p.) 3.2.1 Spécifier et établir les contenus (C5) / Utiliser les outils (CI C3) (10p.)	80 p.
Projet vidéo 2 ID-AP-VID2 Nicolas Mesple * Hervé Pfister Daniel Torrisi * 1.4.1 Collecter et développer des idées (C5) (5p.) 1.4.2 Utiliser des techniques de visualisation (C5) (5p.) 1.4.3 Développer de premières approches créatives (C5) (5p.) 3.2.1 Spécifier et établir les contenus (C5) / Utiliser les outils (CI C3) (10p.) 3.4.1 Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) (10p.) 3.7.3 Etablir la documentation d’apprentissage (C3) (5p.) 4 Utilisation de l'anglais technique (5p.)	80 p.

Nombre de périodes S2: 740 (dont 380 EP / 360 AP)

S3

Anglais technique 3 ID-CP-ANG3 Michael Thompson Viviane Morey 4.1.1 Ecouter (C4) (4p.) 4.1.2 Transmettre des informations orales (C5) (4p.) 4.1.3 Communiquer par oral (C5) (4p.) 4.1.4 Mener des entretiens (C5) (4p.) 4.1.5 Informer et argumenter (C5) (4p.) 4.2.1 Lire (C5) (8p.) 4.3.1 Transmettre par écrit des informations orales (C5) (4p.) 4.3.2 Communiquer par écrit (C5) (4p.) 4.3.3 Rédiger des textes (C5) (4p.)	40 p.
Communication marketing 2 - Account management ID-CP-MRKT2 Jonathan Droz * Jeanne Pillet * Elisabeth Rubattel * 1.1.11 Comprendre Corporate Identity, Corporate Design et la communication de marketing (C2) (10p.) 1.1.12 Comprendre la propriété intellectuelle et le droit d’auteur (C3) (5p.) 1.2.2 Comprendre l’entretien avec le client et de conseil (C2) (5p.) 1.2.3 Noter les résultats et établir le cahier de charges (C3) (5p.) 1.4.4 Etablir une préconception (C5) (15p.) 1.4.5 Décrire les éléments d’une offre (C2) (5p.) 1.4.6 Décrire les objectifs et contraintes pour la planification du travail (C2) (5p.)	60 p.
Design d'interfaces 3 - Maquettes ID-CP-INT3 Joël Boucheteil * Paul Lëon * Ivan Gulizia * Pierre Georges 2.2.5 Etablir des concepts (C5) (20p.) 2.2.6 Développer des variantes de maquettes (C5) (20p.) 2.2.7 Elaborer des propositions (C5) (20p.)	60 p.
Développement d'interfaces 2 - CSS ID-CP-DEV2 Manuel Schmalstieg ** Vincent Belet * Adrien Cater 3.3.1 Spécifier et établir le design (C5) (20p.) 3.4.1 Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) (20p.)	40 p.
Développement d'interfaces 3 - Interactions ID-CP-DEV3 Vincent Belet ** Adrien Cater * Nathan Fourel * Charles Chalas 3.3.1 Spécifier et établir le design (C5) (20p.) 3.4.1 Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) (20p.) 3.5.1 Spécifier et établir les interactions (C5) (20p.)	60 p.
Photographie ID-CP-PHOT Jennifer Santschy * Cyril Porchet 1.1.9 Utiliser la photographie, l’optique et la lumière (C3) (40p.)	40 p.
Technique de présentation ID-CP-TPRES Sylvie Magnenat * Jonathan Droz Jeanne Pillet Elisabeth Rubattel 1.5.1 Etablir la présentation (C3) (20p.) 1.5.2 Faire la présentation (C3) (20p.)	40 p.
Audio-Vidéo 2 ID-CP-AUV2 Fatmir Blakaj ** 1.1.10 Utiliser la vidéo/l’audio (C5) (40p.) 2.2.4 Développer des idées (C5) (20p.)	60 p.
Projet 3D 1 (bases) ID-AP-3D1 Gabriel Buser 3.3.1 Spécifier et établir le design (C5) (40p.) 3.4.1 Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) (40p.)	80 p.
Projet interface 3 (site web responsive) (FPC) ID-AP-INT3 Adrien Cater * Charles Chalas * Mylène Dreyer Paul Lëon 1.2.2 Comprendre l’entretien avec le client et de conseil (C2) (10p.) 1.2.3 Noter les résultats et établir le cahier de charges (C3) (5p.) 1.3.1 Vérifier la faisabilité du projet, respectivement examiner et apprécier l’adéquation (entreprise C5) (5p.) 1.3.2 Estimer approximativement les ressources nécessaires pour un préconcept (entreprise K3) (5p.) 1.4.4 Etablir une préconception (C5) (5p.) 1.4.6 Décrire les objectifs et contraintes pour la planification du travail (C2) (5p.) 1.5.1 Etablir la présentation (C3) (5p.) 1.5.2 Faire la présentation (C3) (5p.) 2.2.6 Développer des variantes de maquettes (C5) (5p.) 2.2.7 Elaborer des propositions (C5) (5p.) 3.4.1 Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) (10p.) 3.5.1 Spécifier et établir les interactions (C5) (10p.) 3.7.3 Etablir la documentation d’apprentissage (C3) (5p.)	60 p.
Projet motion design ID-AP-MTN1 Sophie Borloz * Jonas Lacôte * 3.3.1 Spécifier et établir le design (C5) (10p.)	80 p.
Projet narration ID-AP-NAR Daniel Torrisi * David Maye 1.4.1 Collecter et développer des idées (C5) (10p.) 1.4.2 Utiliser des techniques de visualisation (C5) (10p.) 1.4.3 Développer de premières approches créatives (C5) (10p.) 1.5.1 Etablir la présentation (C3) (10p.) 2.2.4 Développer des idées (C5) (5p.) 2.2.5 Etablir des concepts (C5) (5p.)	60 p.
Projet vidéo 3 ID-AP-VID3 Hervé Pfister Nicolas Mesple * Daniel Torrisi * 3.2.1 Spécifier et établir les contenus (C5) / Utiliser les outils (CI C3) (10p.) 3.4.1 Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) (10p.)	80 p.

Nombre de périodes S3: 760 (dont 400 EP / 360 AP)

S4

3D (FPC) ID-CP-3D Gabriel Buser* Simon de Diesbach 3.3.1 Spécifier et établir le design (C5) (20p.) 3.4.1 Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) (20p.) 3.5.1 Spécifier et établir les interactions (C5) (20p.)	60 p.
Design d'interfaces 4 - Interfaces physiques ID-CP-INT4 Paul Lëon ** Ivan Gulizia 2.2.4 Développer des idées (C5) (10p.) 2.2.5 Etablir des concepts (C5) (10p.) 2.2.6 Développer des variantes de maquettes (C5) (10p.) 2.2.7 Elaborer des propositions (C5) (10p.)	40 p.
Développement d'interfaces 4 - CMS (FPC) ID-CP-DEV4 Manuel Schmalstieg ** Charles Chalas 3.3.1 Spécifier et établir le design (C5) (40p.) 3.4.1 Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) (20p.) 3.5.1 Spécifier et établir les interactions (C5) (40p.)	80 p.
Recherche UX ID-CP-RCUX Noémie Sandoz 2.1.1 Mener des recherches (C5) (10p.) 2.1.2 Analyser et évaluer les résultats de recherche (C6) (5p.) 2.1.3 Définir les paramètres pour la suite du travail (C5) (5p.)	40 p.
Lab ID-AP-LAB Adrien Cater Joël Boucheteil Ivan Gulizia * Jonathan Droz * David Maye * Jonas Lacôte Sophie Borloz Manuel Schmalstieg * 1.2.2 Comprendre l’entretien avec le client et de conseil (C2) (20p.) 1.3.1 Vérifier la faisabilité du projet, respectivement examiner et apprécier l’adéquation (entreprise C5) (5p.) 1.3.2 Estimer approximativement les ressources nécessaires pour un préconcept (entreprise K3) (5p.) 1.4.4 Etablir une préconception (C5) (10p.) 1.4.6 Décrire les objectifs et contraintes pour la planification du travail (C2) (10p.) 2.3.1 Etablir une présentation (C5) (5p.) 2.3.2 Faire la présentation (C3) (5p.) 3.1.1 Réaliser le projet et fixer les exigences techniques (C5) (10p.) 3.1.2 Etablir un plan de projet (C5) (10p.) 3.2.2 Clarifier la collaboration avec des partenaires du projet (interne/externe) (C5) (10p.) 3.3.1 Spécifier et établir le design (C5) (10p.) 3.4.1 Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) (10p.) 3.5.1 Spécifier et établir les interactions (C5) (10p.) 3.6.1 Tester des moyens de communication numériques interactifs (C5) (5p.) 3.6.2 Publier des moyens de communication numériques interactifs (C3) (5p.) 3.7.1 Faire le débriefing avec le supérieur (C3) (10p.) 3.7.2 Clore le projet sur le plan administratif (C3) (10p.) 3.7.3 Etablir la documentation d’apprentissage (C3) (5p.) 4 Utilisation de l'anglais technique (5p.)	480 p.

Nombre de périodes S4: 700 (dont 220 EP / 480 AP)

S5

Stage ID-AP-STAG stage (0p.)

Nombre de périodes S5: 0

S6

Design d'interfaces 5 - Systèmes ID-CP-INT5 Amaury Hamon * Mylène Dreyer * Pierre Georges * Joël Boucheteil * 2.2.5 Etablir des concepts (C5) (10p.) 2.2.6 Développer des variantes de maquettes (C5) (10p.) 2.2.7 Elaborer des propositions (C5) (10p.) 2.3.1 Etablir une présentation (C5) (5p.) 2.3.2 Faire la présentation (C3) (5p.)	40 p.
Développement d'interfaces 5 - App Mobile ID-CP-DEV5 Vincent Belet ** Ivan Gulizia * Nathan Fourel 3.3.1 Spécifier et établir le design (C5) (40p.) 3.4.1 Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) (20p.) 3.5.1 Spécifier et établir les interactions (C5) (40p.)	100 p.
Projet 3D 2 (FPC) ID-AP-3D2 Gabriel Buser 1.4.1 Collecter et développer des idées (C5) (5p.) 1.4.2 Utiliser des techniques de visualisation (C5) (5p.) 1.4.3 Développer de premières approches créatives (C5) (5p.) 3.7.3 Etablir la documentation d’apprentissage (C3) (5p.)	80 p.
Travail de diplôme ID-AP-DIPL Adrien Cater (pas ID421) * Daniel Torrisi * Gregorio Soumas * Vincent Belet David Maye Hervé Pfister 2.3.1 Etablir une présentation (C5) (5p.) 2.3.2 Faire la présentation (C3) (5p.) 3.1.1 Réaliser le projet et fixer les exigences techniques (C5) (10p.) 3.1.2 Etablir un plan de projet (C5) (10p.)	320 p.
Projet interface 4 (App Mobile) ID-AP-INT4 Paul Lëon * Charles Chalas 3.1.1 Réaliser le projet et fixer les exigences techniques (C5) (10p.) 3.1.2 Etablir un plan de projet (C5) (10p.) 3.5.1 Spécifier et établir les interactions (C5) (10p.) 3.6.1 Tester des moyens de communication numériques interactifs (C5) (5p.) 3.6.2 Publier des moyens de communication numériques interactifs (C3) (5p.) 4 Utilisation de l'anglais technique (5p.)	80 p.
Projet vidéo 4 ID-AP-VID4 Hervé Pfister David Maye * Daniel Torrisi * Nicolas Mesple 2.2.4 Développer des idées (C5) (5p.) 2.2.5 Etablir des concepts (C5) (5p.) 3.1.1 Réaliser le projet et fixer les exigences techniques (C5) (10p.) 3.1.2 Etablir un plan de projet (C5) (10p.) 3.2.1 Spécifier et établir les contenus (C5) / Utiliser les outils (CI C3) (10p.)	80 p.

Nombre de périodes S6: 700 (dont 140 EP / 560 AP)