Cours CP

Tous les cours de Connaissances professionnelles.

3D (Dual)
ID-CP-3D
  • 3.3.1 – Spécifier et établir le design (C5) : 20 p.
  • 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 20 p.
  • 3.5.1 – Spécifier et établir les interactions (C5) : 20 p.
60 p.
3D (FPC)
ID-CP-3D
  • 3.3.1 – Spécifier et établir le design (C5) : 20 p.
  • 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 20 p.
  • 3.5.1 – Spécifier et établir les interactions (C5) : 20 p.
60 p.
3D (Plein-temps)
ID-CP-3D
  • 3.3.1 – Spécifier et établir le design (C5) : 20 p.
  • 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 20 p.
  • 3.5.1 – Spécifier et établir les interactions (C5) : 20 p.
60 p.
Anglais technique 1
ID-CP-ANG1
  • Nayansaku Mufwankolo
  • 4.1.1 – Ecouter (C4) : 4 p.
  • 4.1.2 – Transmettre des informations orales (C5) : 4 p.
  • 4.1.3 – Communiquer par oral (C5) : 4 p.
  • 4.1.4 – Mener des entretiens (C5) : 4 p.
  • 4.1.5 – Informer et argumenter (C5) : 4 p.
  • 4.2.1 – Lire (C5) : 8 p.
  • 4.3.1 – Transmettre par écrit des informations orales (C5) : 4 p.
  • 4.3.2 – Communiquer par écrit (C5) : 4 p.
  • 4.3.3 – Rédiger des textes (C5) : 4 p.
40 p.
Anglais technique 2
ID-CP-ANG2
  • Nayansaku Mufwankolo
  • 4.1.1 – Ecouter (C4) : 4 p.
  • 4.1.2 – Transmettre des informations orales (C5) : 4 p.
  • 4.1.3 – Communiquer par oral (C5) : 4 p.
  • 4.1.4 – Mener des entretiens (C5) : 4 p.
  • 4.1.5 – Informer et argumenter (C5) : 4 p.
  • 4.2.1 – Lire (C5) : 8 p.
  • 4.3.1 – Transmettre par écrit des informations orales (C5) : 4 p.
  • 4.3.2 – Communiquer par écrit (C5) : 4 p.
  • 4.3.3 – Rédiger des textes (C5) : 4 p.
40 p.
Anglais technique 3
ID-CP-ANG3
  • Nayansaku Mufwankolo
  • Viviane Morey
  • 4.1.1 – Ecouter (C4) : 4 p.
  • 4.1.2 – Transmettre des informations orales (C5) : 4 p.
  • 4.1.3 – Communiquer par oral (C5) : 4 p.
  • 4.1.4 – Mener des entretiens (C5) : 4 p.
  • 4.1.5 – Informer et argumenter (C5) : 4 p.
  • 4.2.1 – Lire (C5) : 8 p.
  • 4.3.1 – Transmettre par écrit des informations orales (C5) : 4 p.
  • 4.3.2 – Communiquer par écrit (C5) : 4 p.
  • 4.3.3 – Rédiger des textes (C5) : 4 p.
40 p.
Audio-Vidéo 1 - Fondamentaux de l'audiovisuel
ID-CP-AUV1
  • Hervé Pfister *
  • Lucien Monot *
  • 3.2.1 – Spécifier et établir les contenus (C5) / Utiliser les outils (CI C3) : 40 p.
60 p.
Audio-Vidéo 1 - Fondamentaux de l'audiovisuel
ID-CP-AUV1
  • Janine Waeber-Graf **
  • Lucien Monot *
  • 3.2.1 – Spécifier et établir les contenus (C5) / Utiliser les outils (CI C3) : 40 p.
60 p.
Audio-Vidéo 2
ID-CP-AUV2
  • Fatmir Blakaj **
  • 1.1.10 – Utiliser la vidéo/l’audio (C5) : 40 p.
  • 2.2.4 – Développer des idées (C5) : 20 p.
60 p.
Audio-Vidéo 2 (Duals)
ID-CP-AUV2
  • Nicolas Mesple **
  • Fatmir Blakaj *
  • 1.1.10 – Utiliser la vidéo/l’audio (C5) : 40 p.
  • 2.2.4 – Développer des idées (C5) : 20 p.
60 p.
Audio-Vidéo 3
ID-CP-AUV3
  • Nicolas Mesple *
  • Philippe Cordey
  • Hervé Pfister
  • Lucien Monot
  • 1.1.10 – Utiliser la vidéo/l’audio (C5) : 40 p.
  • 2.2.4 – Développer des idées (C5) : 20 p.
60 p.
Audio-Vidéo 3
ID-CP-AUV3
  • Nicolas Mesple *
  • Philippe Cordey
  • Hervé Pfister
  • Lucien Monot
  • 1.1.10 – Utiliser la vidéo/l’audio (C5) : 40 p.
  • 2.2.4 – Développer des idées (C5) : 20 p.
60 p.
Communication marketing 1
ID-CP-MRKT1
  • Fabien Baudin *
  • Jonathan Droz
  • Jeanne Pillet
  • 1.1.4 – Utiliser les bases de la sémiologie (C6) : 20 p.
  • 1.2.1 – Comprendre la communication (C5) : 10 p.
  • 1.4.3 – Développer de premières approches créatives (C5) : 20 p.
  • 2.2.4 – Développer des idées (C5) : 20 p.
60 p.
Communication marketing 2 - Account management
ID-CP-MRKT2
  • Jeanne Pillet *
  • Jonathan Droz *
  • 1.1.11 – Comprendre Corporate Identity, Corporate Design et la communication de marketing (C2) : 10 p.
  • 1.1.12 – Comprendre la propriété intellectuelle et le droit d’auteur (C3) : 5 p.
  • 1.2.2 – Comprendre l’entretien avec le client et de conseil (C2) : 5 p.
  • 1.2.3 – Noter les résultats et établir le cahier de charges (C3) : 5 p.
  • 1.4.4 – Etablir une préconception (C5) : 15 p.
  • 1.4.5 – Décrire les éléments d’une offre (C2) : 5 p.
  • 1.4.6 – Décrire les objectifs et contraintes pour la planification du travail (C2) : 5 p.
60 p.
Création d'images 1 - Photoshop/Illustrator
ID-CP-IMG1
  • 1.1.2 – Utiliser les bases de la perception visuelle (C5) : 20 p.
  • 1.1.3 – Appliquer les bases de l’espace, du corps et de la forme (C5) : 35 p.
  • 3.2.1 – Spécifier et établir les contenus (C5) / Utiliser les outils (CI C3) : 5 p.
60 p.
Création d'images 2 - Illustration et animation
ID-CP-IMG2
  • Sophie Borloz *
  • Jonas Lacôte *
  • Jonathan Droz
  • Simon de Diesbach
  • 1.1.2 – Utiliser les bases de la perception visuelle (C5) : 20 p.
  • 1.1.6 – Faire des projets d’illustrations/dessins (C5) : 40 p.
  • 2.2.1 – Expliquer les contraintes par rapport aux contenus (C2) : 10 p.
60 p.
Culture visuelle 1 - Fondamentaux du design
ID-CP-VISU1
  • Sylvie Magnenat *
  • Domenica Dagostino
  • Jérôme Eichmann
  • 1.1.1 – Utiliser les bases de la communication visuelle (C4) : 20 p.
  • 1.1.5 – Comprendre la théorie des couleurs (C3) : 15 p.
  • 1.1.12 – Comprendre la propriété intellectuelle et le droit d’auteur (C3) : 5 p.
40 p.
Culture visuelle 2 - Sémiologie
ID-CP-VISU2
  • Isabelle Stucki *
  • Robert Ireland *
  • Valerie Roten
  • 1.1.1 – Utiliser les bases de la communication visuelle (C4) : 20 p.
  • 1.1.4 – Utiliser les bases de la sémiologie (C6) : 20 p.
40 p.
Design d'interfaces 1 - Fondamentaux design écran
ID-CP-INT1
  • Pierre Georges *
  • Joëlle Aeschlimann *
  • 1.1.7 – Utiliser les bases de la typographie et de l’écriture (C6) : 40 p.
  • 2.2.2 – Expliquer les critères pour les moyens de communication (C2) : 5 p.
  • 2.2.3 – Expliquer des directives et possibilités techniques des moyens de communication (C2) : 5 p.
60 p.
Design d'interfaces 2 - Design écran
ID-CP-INT2
  • Joëlle Aeschlimann *
  • Mylène Dreyer *
  • Paul Lëon *
  • Pierre Georges *
  • Joël Boucheteil
  • 1.1.8 – Etablir des infographies (C5) : 20 p.
  • 2.2.5 – Etablir des concepts (C5) : 20 p.
  • 2.2.6 – Développer des variantes de maquettes (C5) : 20 p.
60 p.
Design d'interfaces 3 - Maquettes
ID-CP-INT3
  • Joël Boucheteil *
  • Paul Lëon *
  • Ivan Gulizia *
  • Joëlle Aeschlimann
  • Pierre Georges
  • 2.2.5 – Etablir des concepts (C5) : 20 p.
  • 2.2.6 – Développer des variantes de maquettes (C5) : 20 p.
  • 2.2.7 – Elaborer des propositions (C5) : 20 p.
60 p.
Design d'interfaces 4 - Interfaces physiques
ID-CP-INT4
  • Paul Lëon **
  • Joëlle Aeschlimann *
  • Ivan Gulizia
  • 2.2.4 – Développer des idées (C5) : 10 p.
  • 2.2.5 – Etablir des concepts (C5) : 10 p.
  • 2.2.6 – Développer des variantes de maquettes (C5) : 10 p.
  • 2.2.7 – Elaborer des propositions (C5) : 10 p.
40 p.
Design d'interfaces 5 - Systèmes
ID-CP-INT5
  • Mylène Dreyer *
  • Pierre Georges *
  • Joël Boucheteil *
  • Joëlle Aeschlimann
  • 2.2.5 – Etablir des concepts (C5) : 10 p.
  • 2.2.6 – Développer des variantes de maquettes (C5) : 10 p.
  • 2.2.7 – Elaborer des propositions (C5) : 10 p.
  • 2.3.1 – Etablir une présentation (C5) : 5 p.
  • 2.3.2 – Faire la présentation (C3) : 5 p.
40 p.
Développement d'interfaces 1 - Langages web
ID-CP-DEV1
  • Adrien Cater *
  • Chau-Uyen Mai *
  • Manuel Schmalstieg
  • Holy Razafinjoelina
  • 3.3.1 – Spécifier et établir le design (C5) : 20 p.
  • 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 20 p.
40 p.
Développement d'interfaces 2 - CSS
ID-CP-DEV2
  • Manuel Schmalstieg **
  • Vincent Belet *
  • Adrien Cater
  • 3.3.1 – Spécifier et établir le design (C5) : 20 p.
  • 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 20 p.
40 p.
Développement d'interfaces 3 - Interactions
ID-CP-DEV3
  • Vincent Belet **
  • Nathan Fourel *
  • Charles Chalas
  • 3.3.1 – Spécifier et établir le design (C5) : 20 p.
  • 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 20 p.
  • 3.5.1 – Spécifier et établir les interactions (C5) : 20 p.
60 p.
Développement d'interfaces 4 - CMS
ID-CP-DEV4
  • Manuel Schmalstieg **
  • Charles Chalas
  • 3.3.1 – Spécifier et établir le design (C5) : 40 p.
  • 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 20 p.
  • 3.5.1 – Spécifier et établir les interactions (C5) : 40 p.
60 p.
Développement d'interfaces 4 - CMS (FPC)
ID-CP-DEV4
  • Manuel Schmalstieg **
  • Charles Chalas
  • 3.3.1 – Spécifier et établir le design (C5) : 40 p.
  • 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 20 p.
  • 3.5.1 – Spécifier et établir les interactions (C5) : 40 p.
80 p.
Développement d'interfaces 5 - App Mobile
ID-CP-DEV5
  • Vincent Belet **
  • Holy Razafinjoelina *
  • Nathan Fourel
  • 3.3.1 – Spécifier et établir le design (C5) : 40 p.
  • 3.4.1 – Spécifier et établir les fonctions techniques (C5) : 20 p.
  • 3.5.1 – Spécifier et établir les interactions (C5) : 40 p.
100 p.
Photographie
ID-CP-PHOT
  • Cyril Porchet *
  • Jennifer Santschy
  • Cécile Monnier
  • 1.1.9 – Utiliser la photographie, l’optique et la lumière (C3) : 40 p.
40 p.
Photographie
ID-CP-PHOT
  • Jennifer Santschy *
  • Cyril Porchet
  • 1.1.9 – Utiliser la photographie, l’optique et la lumière (C3) : 40 p.
40 p.
Recherche 1 - Méthodologie de projet
ID-CP-RECH
  • Sylvie Magnenat *
  • 2.1.1 – Mener des recherches (C5) : 10 p.
  • 2.1.2 – Analyser et évaluer les résultats de recherche (C6) : 5 p.
  • 2.1.3 – Définir les paramètres pour la suite du travail (C5) : 5 p.
  • 3.7.3 – Etablir la documentation d’apprentissage (C3) : 5 p.
40 p.
Recherche UX
ID-CP-RCUX
  • Noémie Sandoz
  • Joëlle Aeschlimann
  • 2.1.1 – Mener des recherches (C5) : 10 p.
  • 2.1.2 – Analyser et évaluer les résultats de recherche (C6) : 5 p.
  • 2.1.3 – Définir les paramètres pour la suite du travail (C5) : 5 p.
40 p.
Sécurité au travail, protection de la santé et protection de l’environnement
ID-CP-SECU
  • Philippe Cordey *
  • Nicolas Mesple *
  • 5.1.1 – Décrire les prescriptions (C2) : 4 p.
  • 5.1.2 – Mettre en pratique les mesures pour la sécurité au travail (C3) : 4 p.
  • 5.1.3 – Premiers secours (C2) : 4 p.
  • 5.2.1 – Expliquer les normes légales (C2) : 4 p.
  • 5.2.2 – Mettre en pratique la protection de l’environnement (CI C3) : 2 p.
  • 5.2.3 – Gérer les substances (CI C3) : 2 p.
20 p.
Technique de présentation
ID-CP-TPRES
  • Sylvie Magnenat *
  • Jonathan Droz
  • 1.5.1 – Etablir la présentation (C3) : 20 p.
  • 1.5.2 – Faire la présentation (C3) : 20 p.
40 p.
Techniques créatives
ID-CP-TCREA
  • Manuel Schmalstieg *
  • Livia Gnos *
  • Stefano Boroni
  • Fabien Baudin
  • 1.4.1 – Collecter et développer des idées (C5) : 10 p.
  • 1.4.2 – Utiliser des techniques de visualisation (C5) : 10 p.
40 p.
Typographie
ID-CP-TYPO
  • Tancrède Ottiger *
  • Emmanuelle Wassner *
  • 1.1.7 – Utiliser les bases de la typographie et de l’écriture (C6) : 40 p.
  • 3.2.1 – Spécifier et établir les contenus (C5) / Utiliser les outils (CI C3) : 30 p.
60 p.

Nombre total de périodes: 1940