But:

Ce cours a pour objectifs de développer des compétences initiales en composition visuelle et de mise en page selon les règles de base de la grammaire graphique, la hiérarchie, et en tenant compte de l’influence des couleurs.

Le but est de démontrer les tenants et aboutissants de ces règles et d’accroître la capacité visuelle de nos étudiants à distinguer les différentes formes de composition et d’information visuelle. Il ne faut pas perdre de vue leurs domaines d’application: le design-écran et la vidéo.

Mode d’enseignement:

Le cours est dispensé sous forme de petits exercices pratiques relatifs à sa théorie. (ex. 30 minutes de théorie et 60 minutes d’exercice). Il ne faut en aucun cas faire un travail sous forme de projet qui se déroule sur l’ensemble du semestre.

Le contenu est fourni à l’étudiant qui n’a pas à le produire. Ce contenu doit développer le regard de l’étudiant et contribuer au développement de sa curiosité. L’enseignant·e expose des réalisations et en décrit ses particularités. Ils collaborent ainsi au développement de la culture visuelle de l’apprenti-es.

Objectifs et compétences générales:

(L’étudiant est capable de:):

• Choisir le caractère adéquat au projet et son support.
• Mise en forme typographique sur des supports numériques.
• Hiérarchiser un texte à l’aide de la typographie.
• Hiérarchiser l’information à l’aide de la grammaire graphique.
• Démontrer la composition d’une mise en page.
• Réaliser et utiliser une grille de mise en page.
• Associer textes et images.
• Utiliser les palettes de couleurs dans les divers logiciels.
• Décomposer les couleurs en fonction du support.
• Utiliser et décrire la psychologie de la couleur.
• Utiliser les différents modes de couleurs dans une composition.
• Établir une palette de couleurs en adéquation avec un projet et le justifier.

Exemple d’exercice:

• Reproduire un style de composition selon une référence.
• Analyser et expliquer une mise en pages
• Corriger et améliorer une composition.
• Justifier un choix de couleurs et en connaitre le sens et son impact.

Annexe:

Grammaire graphique Couleur

Référence au plan de formation:

• 1 / 1.1 / 1.1.2 / 1.1.5 / 1.1.6 / 1.1.7
• 2 / 2.1 / 2.2.1 /