But:

Ce cours a pour objectif de faire appliquer les connaissances professionnelles acquises durant les deux premières années de formation. La théorie complémentaire est dispensée selon les besoins pratiques des étudiants.

Mode d’enseignement:

Le cours se déroule sous forme d’un projet complet de développement d’interface. Il doit inclure toutes les étapes, de l’analyse de la demande à la mise en ligne du produit final.

Les principales étapes de concept et de production sont planifiées par l’enseignant.

Objectifs, compétences:

(L’étudiant est capable de:):

• Établir une recherche UX:
  • Entretiens
  • Questionnaire (online)
  • Tri et arborescence de carte.
• Analyseur et synthèse la recherche
• Créer un dossier de présentation
• Présenter oralement son analyse et ses solutions.
• Créer des persona.
• Établir une architecture de l’information.
• Concevoir un projet de design basé sur le projet de recherche
• Proposer des solutions ergonomiques en fonction des objectifs et usages des utilisateurs.
• Définir les Human interface guidelines
• Concevoir un design d’interface pour un contenu variable.
• Concevoir un design pour le data visualisation.
• Réaliser un prototype de site fonctionnel et navigable.

Exemple d’exercice:

• Réalisation d’une interface de vente en ligne pour une marque prédéfinie.
• Réalisation d’une interface de gestion de contenu.
• Réalisation d’un prototype d’application pour smartphone en lien avec le projet de base.

Précision remise de notes

Ce cours EP recoupe deux matières: Concept (EPMICO) et Production (EPMIPO).

Il est nécessaire d’attribuer 3 notes dans chacune de ces matières.

Veuillez consulter les indications pour les cours à deux matières.

Bibliographie

• Benoît Drouillat (2016). Le design interactif.
• Alan Cooper (2014). About Face: The Essentials of Interaction Design.
• Jenifer Tidwell (2020). Designing Interfaces: Patterns for Effective Interaction Design.
• Kim Goodwin (2009). Designing for the Digital Age.
• Jon Kolko (2011). Thoughts on Interaction Design

Référence au plan de formation:

• 1 / 1.1 / 1.1.8 / 1.4 / 1.4.3 /
• 2 / 2.1 / 2.1.1 / 2.1.2 / 2.1.3 / 2.2 / 2.2.1 / 2.2.2 / 2.2.3 / 2.2.4 / 2.2.5 / 2.2.6 / 2.2.7 /
• 3 / 3.2 / 3.2.1 / 3.3 / 3.4 / 3.5 /