But:

Sur la base d’un mandat fictif ou réel, les apprenti·es développent des proportions originales qu’ils·elles produisent sous la supervision de leurs enseignants. Il·elle les accompagne dans leurs démarches, fait très attention au sens donné au projet, veillant à une démarche construite selon une idée forte et qualitative. La grammaire de l’image doit faire sens au propos et suivre les standards d’excellence en terme de capture d’images. Les apprenti·es sont guidé·es tout au long du processus créatif et de production qu’ils·elles gèrent en collaboration avec l’enseignant·e.

Mode d’enseignement:

Le cours est dispensé sous forme d’exercices pratiques qui peuvent se dérouler sur l’ensemble du semestre en fonction. L’enseignant·e étaye son cours en présentant des exemples concrets. Il transmet les outils nécessaires au bon déroulement de l’apprentissage en donnant les moyens à l’apprenti·e de comprendre et d’améliorer ses techniques de manipulation des outils filmographiques, de narration et de gestion.

En cursus FPC: depuis la rentrée 2020, ce cours est intégré dans le LAB.

Objectifs et compétences générales:

(L’étudiant-e est capable de:):

• Choisir son axe narratif.
• Organiser les tournages.
• Explorer des variantes de réalisation.
• Définir des objectifs clairs et mesurables.
• Capturer des images d’excellente qualité.
• Organiser la préproduction, la production et la postproduction.

Exemples d’exercices:

• Réaliser un clip publicitaire
• Produire un portrait
• Construire un long traveling
• Produire un mini reportage
• Participer à des concours

Annexes:

• Sans

Références au plan de formation:

• 1 / 1.1 / 1.1.10 /
• 2 / 2.1 / 2.1.1 / 2.1.2 / 2.1.3 / 2.2 / 2.2.1 /
• 3 / 3.2 / 3.2.1 / 3.2 /
• 5 / 5.1 / 5.1.1 / 5.1.2 / 5.2 / 5.2.1 /